tag:blogger.com,1999:blog-82985020455383874802024-03-06T03:56:49.288+01:00PUNTO Y SEGUIDO a...Unknownnoreply@blogger.comBlogger119125tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-70492050463599547162015-09-22T14:07:00.000+02:002015-09-22T14:08:26.210+02:00Bienvenidos/as al "Dos de Mayo" de Castejón<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.castejon.com/img/carrusel/img_geografia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.castejon.com/img/carrusel/img_geografia.jpg" height="81" width="400" /></a>Hacía días que no me pasaba por aquí. No porque no tuviera trabajos, ideas y experiencias que compartir con todos vosotros/as, sino porque el curso pasado me dediqué más intensivamente a mis alumnos/as de 2º Bachillerato a través del blog: <a href="http://andandoelcaminode2bac.blogspot.com.es/">http://andandoelcaminode2bac.blogspot.com.es/</a> y este curso da un giro de 180 grados mi trabajo como profesora y estoy con grupos de 1º de la ESO en un pueblo de Navarra, Castejón, de unos 4.200 habitantes.</div>
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<br /></div>
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El centro es peculiar: es muy viejo, tiene pocos medios, pero con un potencial humano increíble (alumnos/as y profesores/as), muy necesario para afrontar el día a día en un colegio rural que dispone de unas instalaciones muy en contra de lo que se espera de la escuela del s. XXI. Así que el reto de este año es mayúsculo, pero espero poder a la altura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Me pongo en marcha con un nuevo blog: <a href="http://casteblog1.blogspot.com.es/">http://casteblog1.blogspot.com.es/</a> para poder acercar a mis alumnos/as y a otros compañeros/as una ventana a otro mundo, a la fantasía, al trabajo, a la crítica, a otras experiencias docentes y sobre todo al trabajo de unos alumnos/as que esperan tanto de nosotros y nosotras.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://casteblog1.blogspot.com.es/"><img border="0" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN2O6Sr6Gw87yd_RoOlT-cUYehA43aOOdkAc3kOoZ3f2lUJdCnha4-HSNGIQk7TqtUIu5bxZWdMyV9cFdOq0yArxcS0IVbZ1CAOAypMCxBD_Ve3-mr8fUbw5dyvTpa8RjpgaccAuoNB7A/s400/casteblog.jpg" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-90508903722480760222015-05-26T12:55:00.000+02:002015-05-26T12:55:21.942+02:00LA GENERACIÓN DEL 27: POESÍA, REVOLUCIÓN Y LIBERTAD <div style="text-align: justify;">
La Unidad Didáctica "<b><span style="color: #990000;"><i>LA GENERACIÓN DEL 27: POESÍA, REVOLUCIÓN Y LIBERTAD</i></span></b> " nace entre los ecos de los actos de recuerdo de la II República y por el advenimiento de la III República y el 23 de abril: Día del Libro.</div>
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<br /></div>
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Para abordar esta unidad didáctica, he intentado aunar Historia, Literatura y Memoria Histórica. Asimismo, a través de la antología de mujeres poetas en torno a la Generación del 27, titulada <b><span style="color: #4c1130;"><i>Peces en la tierra</i></span></b>, de Pepa Merlo, he intentado incluir a las mujeres poetisas, tan olvidadas en los manuales de Literatura, en esta corriente literaria.</div>
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<br /></div>
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¿De dónde procede la idea de acercarnos a la Generación del 27 desde el punto de vista de la Memoria Histórica?</div>
<br />
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En primer lugar, el verano pasado cayó en mis manos una magnífica Unidad Didáctica, titulada "Represión y Franquismo", realizada por los profesores de Enseñanza Secundaria, José A. Fernández Cabello, Ramón Galdrán, Remedios Izquierdo y Teresa Sanz.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En segundo lugar, hace varios años estuvo en la Casa de Cultura de Barañáin, <span style="color: #cc0000;"><b>Marcos Ana</b></span> (el preso político del franquismo que más años estuvo en la cárcel y que compartió celda con Miguel Hernández). Su relato, testimonio y poemas fueron una chispa de optimismo para enfrentarnos a los sinsabores de la injusticia histórica de este país.</div>
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<br /></div>
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En tercer lugar, porque creo que el mejor homenaje para los poetas y poetisas de la Generación del 27 es recordarlos, leerlos como un ejemplo de vida, de revolución, como portadores de sueño que todo lo dieron y todo lo perdieron.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que os guste la perspectiva con la que he preparado esta unidad didáctica. Más adelante, publicaré los trabajos de los alumnos/as para ver qué opinión tienen de esta época y de esta generación.<br />
<br />
Unidad didáctica:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/186480927/Unidad-Didactica-La-Generacion-Del-27" style="text-decoration: underline;" title="View Unidad Didactica La Generacion Del 27 on Scribd">Unidad Didactica La Generacion Del 27</a> by <a href="http://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_90974" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/186480927/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-250dlc31lgkrx01vqd0m&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
Secuencia de actividades:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/186481094/Secuencia-Actividades" style="text-decoration: underline;" title="View Secuencia Actividades on Scribd">Secuencia Actividades</a> by <a href="http://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_59083" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/186481094/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-2e5i0a5wzwuqxmksbyyj&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
Pautas del trabajo y rúbrica de evaluación:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/186481147/Pautas-Trabajo-Final-g27y-Rubrica" style="text-decoration: underline;" title="View Pautas Trabajo Final g27y Rubrica on Scribd">Pautas Trabajo Final g27y Rubrica</a> by <a href="http://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_66320" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/186481147/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-uf63iuguxr2wge7asfi&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
Autoevaluación del alumno/a:
<a href="http://es.scribd.com/doc/137178194/Autoevaluacion-Alumno-A" style="text-decoration: underline;" title="View Autoevaluacion Alumno A on Scribd">Autoevaluacion Alumno A</a> by <a href="http://es.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="300" id="doc_5543" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/137178194/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-a6l9qeo4ygwaqna9rw3" width="100%"></iframe><br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<br />
Otros enlaces interesantes para ampliar la información: <br />
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.realidadyficcion.eu/Lengua_literatura/segundo/10-11/Literatura/giners.PDF">La Institución Libre de enseñanza</a>.</li>
<li>La Generación del 27 a través de <a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/GENERACION27/generacion27_1.htm">materialesdelengua.org</a>.</li>
<li>Dos <a href="http://elenigmadelasletras1.blogspot.com.es/2012/05/como-vamos-empezar-ver-en-clase-la.html">vídeos </a>introductorios a la Generación del 27. <a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=O664xo9Xmoc#!">Vídeo </a>expositivo sobre la G.27 y sus características.</li>
<li>Los <a href="http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/introduc/lectura.html">poetas </a>del 27.</li>
<li> <a href="http://www.fundacionloyola.org/pc/X85/descargas/Uno/Id/F17975/Antologi%CC%81a+del+27.pdf">Antología poética</a> de los poetas del 27.</li>
<li><a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/ANTOLOGIAPOETICA/ficha_comentario_ROMANCELUNALUNA.pdf">Ejemplo</a> de un comentario literario del poema.</li>
<li>Lorca en <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-federico-garcia-lorca/1220572/">vídeo</a>. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=WJvXAwZbuuE">Lorca </a>con música de Manuel de Falla.</li>
<li>Alberti en <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-memoria-de/memoria-rafael-alberti/493392/">vídeo</a>.</li>
<li>Los niños de la guerra. <a href="http://losninosquenuncavolvieron.es/">Los niños que nunca volvieron</a>. </li>
<li>Barricada: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=LUYIaDFbm3U">Por la libertad</a>.</li>
<li>Contexto histórico:</li>
<ul>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3JSI2gTtetQ">La II República y la Guerra Civil</a>.</li>
<li>La <a href="https://www.youtube.com/watch?v=3C5ScyIU_6U">Guerra Civil</a>.</li>
</ul>
</ul>
<div>
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es" rel="license"><img alt="Licencia Creative Commons" src="http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png" style="border-width: 0;" /></a><br />
<span href="http://purl.org/dc/dcmitype/Text" property="dct:title" rel="dct:type" xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/">Generación del 27: poesía, revolución y libertad</span> por <a href="http://puntoyseguidoa.blogspot.com.es/2013/04/la-generacion-del-27-poesia-revolucion.html" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL" xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#">Aurea </a> se encuentra bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es" rel="license">Licencia Creative Commons Atribución 3.0 Unported</a>.
<br />
<ul><br /></ul>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-20572239713000653522015-05-11T07:39:00.000+02:002015-05-13T07:55:50.807+02:00Las Vanguardias y la Generación del 14 o Novecentismo<div style="text-align: left;">
Contexto de las vanguardias artísticas del siglo XX.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/tg1kXUJg_YA" width="220"></iframe><br />
<br />
Breve explicación para entender la Primera Guerra Mundial:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/_28H2LqFXE0" width="320"></iframe>
</div>
<br />
¿Qué ha pasado entre la Primera Guerra Mundial y estas imágenes?<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="256" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7448206" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="327"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/TeresaLosada/vanguardias-7448206" target="_blank" title="Vanguardias">Vanguardias</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/TeresaLosada" target="_blank">TeresaLosada</a></strong> <br />
<br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Estas son las imágenes de la presentación, según la numeración que tienen en ella:</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>2.- Cuadro futurista:</b> colores vivos, formas dinámicas y agresivas. El Futurismo exalta los avances tecnológicos, la juventud, la agresividad, la energía. Son antirrománticos y antisentimentales.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>3.- Cartel dadaista </b>que rompe con la disposición tipográfica tradicional. El dadaísmo rechaza completalente la tradición, lo heredado, lo aprendido, sus concepciones y sus normas.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>4.- Cuadro dadaísta: </b>ruptura de la lógica, se da entrada al azar, lo ilógico, lo irracional, lo lúdico. El arte ya no representa la realidad ni sigue su lógica. El arte es creación autónoma y completamente libre.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>5 y 6.- Creaciones dadaístas </b>que rompen completamente con lo que el arte era hasta ahora: una rueda de bicicleta y un urinario (bajo el título de “fuente”) son expuestos como obras de arte. La provocación es otra de sus caracteristicas.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>7.- Versión del dadaísta Marcel Duchamp de la Mona Lisa de Leonardo da Vinci,</b> con bigote y barba, y con la inscripción <i>L.H.O.O.Q,</i> que en francés quiere decir “ella tiene el culo caliente”. Los vanguardistas son iconoclastas, es decir, “destruyen” las imágenes del pasado; en este caso, mediante una parodia que muestra su falta de respeto y seriedad al acercarse a una de las obras cumbres de la historia del Arte, casi casi venerada hasta aquel entonces (y después)</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>8.- <i>El grito</i>, de Edward Munch, cuadro representativo del Expresionismo</b>, movimiento de Vanguardia en la que no importa representar la realidad, sino expresar muy enfáticamente la visión o sentimientos del artista (en este caso, el horror, el espanto, representado por ese grito), que es a lo que se dirigen los rasgos seleccionados, los colores, los trazos, las formas. El expresionismo se ha relacionado con el<a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com/2011/02/ramon-maria-del-valle-inclan-el-de-las.html" style="color: #d1660d; text-decoration: none;">Esperpento de Valle-Inclán</a>, que presentaba una realidad deformada precisamente para expresar la visión del autor acerca de ella.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>9.- Pablo Ruiz Picasso,</b> printor malagueño, uno de los iniciadores y representante del <b>Cubismo</b>, movimiento que pretende descomponer la realidad en los distintos planos geométricos y perspectivas que la componen.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>10.-<i> Las mademoiselles de Avignon, </i>obra de Picasso,</b> una de las primeros cuadros cubistas y un tratamiento insólito de un tema tradicional de la pintura: el desnudo femenino.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>11.-<i> Los tres músicos,</i> otra de las obras representativas del cubismo picassiano</b>. Se trata de un Pierrot, un Arlequín y un monje tocando instrumentos. Peo lo realmente importante es el uso del color y la combinación de formas geométricas.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>12.- El <i>Guernica</i>,</b> uno de los cuadros más famosos de <b>Picasso</b> y de todo el siglo XX, realizada a partir del trágico bombardeo de la población vasca por los alemanes durante la Guerra Civil, no mediante una pintura figurativa, sino mediante una combinación cubista de elementos simbólicos (el toro, el caballo destrozado, la mujer con el niño, la bombilla, etc.)</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>13.- Visión cubista de Picasso</b> de otra obra clásica muy “venerada: <b>las <i>Meninas</i> de Velázquez.</b></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>14.- Retrato de Picasso</b> realizado por otro gran pintor cubista español: <b>Juan Gris.</b></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>15.- <i>Mujer sentada,</i> obra cubista de Juan Gris</b></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>16 y 17: Salvador Dalí</b>, uno de los máximos representantes pictóricos del Surrealismo, movimiento que pretendía que el arte revelara el inconsciente, donde está la verdadera realidad. Artista originalísimo, transgresor y provocador ya desde el aspecto físico, su indumentaria y su forma de comportarse.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>18.- <i>La tentación de San Antonio</i>, de Dalí</b>: cuadro surrealista que presenta al santo intentando rechazar las tentaciones, que aparecen simbólicamente representadas sobre elefantes y caballos de larguísimas y delgadísimas patas.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b><i>19.La persistencia de la memoria</i> o "los relojes blandos", también de Dali, </b>cuadro que refleja el efecto del paso del tiempo sobre los recuerdos y nuestra percepción de la realidad.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>20.- Retrato de Mae West</b> que Dalí realizó partiendo de una <b>foto en un periódico (imagen 21)</b>, y que también podría ser “un cuarto surrealista”.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
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<b>22.- Luis Buñuel</b>, universal cineasta aragonés, y un jovencísimo <b>Salvador Dalí</b>. Ambos coincidieron en la Residencia de Estudiantes, y aparte de una estrecha amistad personal, iniciaron una fructífera colaboración artística. Dalí además colaboraría en otras ocasiones en el cine (con la factoría Disney y con Alfred Hitchcock)</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>23.- Fotografía de Luis Buñuel</b>, uno de los principales representantes del <i>Surrealismo cinematográfico</i>.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<b>24.- Retrato de Luis Buñuel realizado por Salvador Dalí</b>.</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
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<b>25.- Fotografía en la que aparecen, junto a otros, Dalí, Buñuel y Lorca</b>. Los tres fueron grandes amigos en la Residencia de Estudiantes, y fruto en parte de esa amista fue el que quizás sea el <b>film más representativo del Surrealismo: el cortometraje “Un chien andalou” (<i>Un perro andaluz</i>)</b></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
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<b>26.- Fotograma de ese cortometraje en que una navaja corta un ojo</b>, imagen irracional e impactante, que se puede interpretar simbólicamente (como todas las imágenes oníricas, es decir, de los sueños), pero que más allá de su significado, impacta sin duda el subconsciente del receptor (que es, en parte, lo que persigue el Surrealismo).</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
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<b>27, 28 y29.- Cuadros surrealistas de René Magritte,</b> que hace un Surrealismo “conceptual” que puede ser fácil (aunque abierta)mente interpretable.</div>
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<br /></div>
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<b>30-51.- Ejemplos de Caligramas</b>, poemas visuales creados por el <b>Cubismo literario</b> (concretamente, por el poeta francés <b>Apollinaire</b>) que mediante la disposición de los versos representan algo relacionado con su contenido.</div>
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<br /></div>
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<b>52.-Ramón Gómez de la Serna</b>, el “Ramón” por la antonomasia de la literatura española, nuestro principal vanguardista literaria, de obra rompedora, completamente libre y original, que no se adscribe a ningún “ismo” (en todo caso , como dijo algún crItico, al “ramonismo”), y que inventó uno de los géneros más divertidos e ingeniosos de nuestra literatura, la Gregueria, que el definió como “Metáfora+humor”</div>
<br style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" />
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
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Y aquí tenéis la película más importante y rompedora del Surrealismo, cuando el cine estaba iniciando su historia: <b><i><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/un-perro-andaluz/perro-andaluz/1570997/">Un perro andaluz</a></i></b>. Para verla, intentad abandonar por un momento la lógica, y tener a mano el inconsciente y la intuición. A ver si os sugiere algo...</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">
Fuente: http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/03/imagina-las-vanguardias-de-principios.html#more</div>
<div style="background-color: white; color: #274a68; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<br />
VÍDEO SOBRE LA GENERACIÓN DEL 14 O NOVECENTISMO<br />
<div style="text-align: left;">
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/zJMyYRFetYA" width="360"></iframe></div>
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/04/caligramas-y-poemas-visuales.html#more">Caligramas </a>y poemas visuales.</li>
<li>Ramón Gómez de la Serna= <a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/03/metafora-humor-gregueria_31.html">Greguería</a>.</li>
<li><a href="http://www.auladeletras.net/material/nove.pdf">Apuntes </a>del Novecentismo y vanguardismo. Grupo poético del 27.</li>
<li><a href="http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=2926">Explicación </a>de las principales vanguardias en la creación literaria.</li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/poetasdel27/contenidos/RecursosEducativos/EntreGongorayVanguardias/1190826380656_generacixn_del_27.pdf">Taller </a>para crear poemas vanguardistas.</li>
<li>Las vanguardias <a href="https://sites.google.com/site/047lenguayliteratura/">literarias</a>.</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/iescaminodesantiago.es/taller-literario/classroom-news/tallerdepoesiavanguardista">Taller de poesía</a> vanguardista.</li>
</ul>
TAREA FINAL:<br />
<br />
<p style=" margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"> <a title="View Rubrica Evaluacion Poemario Vanguardista on Scribd" href="https://es.scribd.com/doc/265156573/Rubrica-Evaluacion-Poemario-Vanguardista" style="text-decoration: underline;" >Rubrica Evaluacion Poemario Vanguardista</a></p><iframe class="scribd_iframe_embed" src="https://www.scribd.com/embeds/265156573/content?start_page=1&view_mode=scroll&show_recommendations=true" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="undefined" scrolling="no" id="doc_46346" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>
<br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-40206147495947115892015-04-23T08:22:00.000+02:002015-04-23T08:23:12.104+02:00Poema de Victor Casaus para celebrar el día de libro<br />
<br /><h2>
<b>A los amigos que me conocieron en una librería</b></h2>
<br />Estuve alegre y compré un libro<br />amaba y compré un libro<br />cobraba mi sueldo de soltero y compré un libro<br />terminaba mi clase de estudiante y compré un libro<br /><br />Hubo sangre y compré un libro<br />dejé me dejaron nos dejamos de amar y compré un libro<br />a la salida del cine compré un libro<br />Anunciaron día nublado y chubascos para hoy<br />Y compré un libro<br />tronó tronaron y compré un libro<br /><br />tenía mal humor y compré un libro<br />tenía un buen amor y por supuesto compré un libro<br />tenía un billete de tren un pasaje de avión<br />un medio para el ómnibus y compré un libro<br /><br />sobre la tierra de las trincheras<br />en el fuego del amor y en el de la lucha de clases<br />Leí un libro<br />sobre la tarde sombría que por un momento pareció interminable<br />sobre un océano Sobre la pista de un aeropuerto<br />sobre la paja húmeda de la caña<br />sobre un cuerpo palma esperando<br />Leí un libro<br /><br />Compañeros de entonces de ahora y seguramente de después<br />hermanos acribillados de párrafos y letras<br />agredidos alevosamente con trágicas o cómicas erratas<br />cubiertos de pieles primorosas<br />o de áspera cartulina<br />coloreados o grises<br />manoseados o pateados<br />ya fueran de cabecera de corazón<br />o de bolsillo<br />como ven<br />Los he amado<br /><br />Perdónenme por tanto<br />si es posible<br />que alguna vez<br />(igualmente azotado por el júbilo la sangre<br />el amor el combate o la tristeza)<br />también haya tenido la alegría la pasión el dolor<br />o simplemente el atrevimiento<br />de escribirlos.<br /><br />Victor Casaus, poeta y cineasta cubanoUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-16994647649712251842015-04-20T09:15:00.001+02:002015-04-20T09:16:18.276+02:00Test hábitos de uso de las TIC<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/15gS2P-_FJisTAibNZHP6EB0x3G6Ctdpa6vIpMGtBdiU/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Cargando...</iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-81939584942903579002015-03-15T15:49:00.002+01:002015-03-15T15:49:53.314+01:00Nada o la existencia<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMvt1s3y26Fv5ahbztcD_9sd4LHcbSueHlKBCV4dsAQF-EF7tYgRm3xe1T1d9p_mzKN7RIpNlMNn4bAe2-ntxCxGq4BaY_IkrlVQ5mWpF3Or8wMuNo_fhKEL36k8mJOQg6EMFhIMShUfMC/s400/nada.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMvt1s3y26Fv5ahbztcD_9sd4LHcbSueHlKBCV4dsAQF-EF7tYgRm3xe1T1d9p_mzKN7RIpNlMNn4bAe2-ntxCxGq4BaY_IkrlVQ5mWpF3Or8wMuNo_fhKEL36k8mJOQg6EMFhIMShUfMC/s400/nada.jpg" height="320" width="184" /></a><i style="color: #cc0000;">Nada </i>es el título de novela de la danesa Janne Teller. Es una lectura que no te va a dejar indiferente<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">SINOPSIS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">Pierre Antón deja el colegio el día que descubre que la vida no tiene sentido. Se sube a un ciruelo y declama a gritos las razones por las que nada importa en la vida. Tanto desmoraliza a sus compañeros que deciden apilar objetos esenciales para ellos con el fin de demostrarle que hay cosas que dan sentido a quiénes somos. En su búsqueda arriesgarán parte de sí mismos y descubrirán que sólo al perder algo se aprecia su valor. Pero entonces puede ser demasiado tarde.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">Nada importa. Hace mucho que lo sé.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">Así que no merece la pena hacer nada. Eso acabo de descubrirlo.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">Fuente: </span></span><span style="background-color: transparent; line-height: 20.7900009155273px;"><span style="color: #333333; font-family: Calibri;"><a href="http://conunlibroenlamano.blogspot.com.es/2012/05/nada-janne-teller.html">http://conunlibroenlamano.blogspot.com.es/2012/05/nada-janne-teller.html</a></span></span><br />
<span style="background-color: transparent; line-height: 20.7900009155273px;"><br /></span>
<span style="background-color: transparent; line-height: 20.7900009155273px;"></span><br />
<h1 class="yt watch-title-container" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: table-cell; font-family: arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 13px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: top;">
<span class="watch-title long-title" dir="ltr" id="eow-title" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-size: 0.9em; letter-spacing: -0.03em; margin: 0px; padding: 0px;" title="trailer NADA, de Janne Teller (Biblioteca furtiva, Seix Barral 2011)"><span style="color: #222222;">Trailer </span><i><span style="color: #cc0000;">NADA</span></i><span style="color: #222222;">, de Janne Teller (Biblioteca furtiva, Seix Barral 2011)</span></span></h1>
<span style="background-color: transparent; line-height: 20.7900009155273px;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/d2c9lE7dQcU" width="560"></iframe>
<br />
- <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina-2/pagina-2entrev20feb-20110220-1757/1025807/">Entevista </a>con Janne Teller en el programa Página 2.<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-68593296702721261082015-03-12T07:54:00.000+01:002015-03-23T08:25:01.168+01:00El Modernismo y la Generación del 98<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
Para terminar con la primera parte de esta unidad, dedicada a la Generación del 98 y al Modernismo, te propongo que realices una actividad de creación para ello vas a necesitar:</div>
<br />
Empezamos un nuevo tema de Literatura: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Antes de adentrarnos en la Literatura de final de siglo, vamos a estudiar el contexto histórico de este período. Vamos a ir al blog <a href="http://retazoshistoria.blogspot.com.es/2012/08/el-desastre-del-98-la-espana-actual.html">Retazos de la Historia </a>para conocer cuál era la situación económica, política y social de la España de final de siglo. Después de leer y comentar la información que aparece en el blog Retazos de la Historia, te pido que reflexiones para comparar la situación de crisis del 98 con la actualidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otros enlaces que te pueden ayudar a ampliar tus conocimientos sobre el Modernismo y la Generación del 98 son:</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><a href="http://emiliomontehernanz.blogspot.com.es/2012/04/blog-post.html"><span style="color: black;">E</span>squema </a>sobre la literatura modernista y noventayochista.</li>
<li>El <a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2modern.htm">Modernismo</a>: teoría y actividades.</li>
<li>Modernismo y Generación 98 (<a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/MODERNISMO%20Y%2098/modernismo_98.htm">materialesdelengua.org).</a></li>
<li><a href="http://www.auladeletras.net/material/moder.pdf">Apuntes </a>Aula de Letras sobre el Modernismo y la Generación 98. </li>
<li><a href="http://fuenlengua.wikispaces.com/4%C2%BA+ESO">Juegos </a>interactivos para respasar la unidad. </li>
<li><a href="https://sites.google.com/site/espaciobabelia/lageneraci%C3%B3ndel98">https://sites.google.com/site/espaciobabelia/lageneraci%C3%B3ndel98</a></li>
<li><a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/01/princesas.html">La sonatina</a> de Rubén Darío (en el blog "Diente de León").</li>
<li>Los <a href="https://lenguetazos.wordpress.com/2015/01/20/canciones-y-recursos-literarios/">recursos literarios</a> a través de canciones. También <a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/11/canciones-llenitas-de-recursos.html">aquí</a>.</li>
<li>Realiza estas <a href="https://docs.google.com/document/d/14lSw0Fjj1g5VqCYDLqsed3rNJCLtfC97JGR26cPkt6Q/edit">actividades</a>.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para comenzar, te presento este power point para ir descubriendo cuáles son las características de los autores y poetas de estos dos movimientos literarios.</div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/814839" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/ieslaorden/las-caractersticas-de-la-generacin-del-98-presentation" target="_blank" title="Las Características de La Generación Del 98">Las Características de La Generación Del 98</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/ieslaorden" target="_blank">Len Arboleda</a></b> </div>
Fuente: <a href="https://sites.google.com/site/espaciobabelia/lageneraci%C3%B3ndel98">https://sites.google.com/site/espaciobabelia/lageneraci%C3%B3ndel98</a><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="256" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10995578" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="327"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/miguelangelgarcia/modernismo-10995578" target="_blank" title="Modernismo">Modernismo</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/miguelangelgarcia" target="_blank">Miguel Ángel García</a></b> </div>
En esta presentación se detallan las características del Modernismo literario:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/75271964" style="text-decoration: underline;" title="View El Modernismo on Scribd">El Modernismo</a> by <a href="https://www.blogger.com/undefined" style="text-decoration: underline;" title="View 's profile on Scribd"></a> </div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="undefined" data-auto-height="false" frameborder="0" height="300" id="doc_50493" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/75271964/content?start_page=1&view_mode=scroll" width="50%"></iframe><br />
<br />
Dos vídeos sobre el contexto cultural del Modernismo:
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="115" src="http://www.youtube.com/embed/mOuuUAjcWLc" width="220"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="115" src="http://www.youtube.com/embed/UuMJqPzAzoE" width="260"></iframe><br />
<br />
Fuente: <a href="http://estoeslenguaylite.blogspot.com.es/2011/12/4-eso-el-modernismo.html">http://estoeslenguaylite.blogspot.com.es/2011/12/4-eso-el-modernismo.html</a>
<br />
<br />
Ejemplos de textos del <a href="http://www.slideshare.net/aureagarde/antologa-modernismo-2?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view">Modernismo </a>y de la<a href="http://www.slideshare.net/aureagarde/antologa-generacin-98?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view"> Generación del 98</a> (Fuente: <a href="http://virginiamacias.blogspot.com.es/">http://virginiamacias.blogspot.com.es/</a>).<br />
<br />
Por último vamos a crear una composición modernista o noventayochista. ¿Qué elementos vas a ser necesarios?<br />
<br />
<a href="http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b86b1da3-3a7a-44b4-915e-ef7d3862f5b2/MODERN1.JPG?mediumSize=true" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b86b1da3-3a7a-44b4-915e-ef7d3862f5b2/MODERN1.JPG?mediumSize=true" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
- en primer lugar FANTASÍA.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- en segundo lugar te vas a fijar en los versos que más te han gustado de los poemas que hemos visto en clase. </div>
<div style="text-align: justify;">
- en tercer lugar vas a pensar en un tema de actualidad. Si es necesario, abre el periódico.</div>
<div style="text-align: justify;">
- por último, vas a pensar cómo te enfrentas a ese tema de actualidad. Lo analizas, te preocupa, lo criticas y propones soluciones, o bien te evades y creas una realidad paralela más bella, más onírica, más fantasiosa.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todo esto, ya sabes, que debe tratarse con esmero, es decir, elige el metro que mejor se adapta a la finalidad de tu tema; sé poético (utiliza un léxico preciso y las figuras literarias más utilizadas por los modernistas y noventayochistas).</div>
<div style="text-align: justify;">
- manda tu creación a la entrada de este blog. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-64463604429982595372015-03-04T09:30:00.000+01:002015-03-04T09:30:22.961+01:00TODOS LOS DÍAS SON 8 DE MARZOMañana, hoy, todos los días, siempre son 8 de marzo, pero cada año cobra una relevancia extraordinaria la celebración de esta fecha.
Este año, más que nunca, debemos reivindicar alto y claro la igualdad entre hombres y mujeres, entre niños y niñas. Esta crisis no puede ser un motivo para que los derechos de las mujeres mermen. Por este motivo, debemos luchar y defender los derechos que tenemos como personas; necesitamos trabajos dignos y salarios dignos; solicitamos unos servicios públicos de calidad, porque de ellos (educación, sanidad, justicia, etc.) depende que el mundo sea más igualitario y más justo.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
A todas y a todos os deseo un</h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79;"> ¡<b>FELIZ DÍA DE LA MUJER!</b></span></h2>
<div>
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG-WSY1rMp4fpDLoEv7Saxhx1E4TFp9UMRURimd-GerOm1hA3EUv7Om6lczlR-c9dCgWSKp-Gr79jxOxTZnMZjxI1nGSPph110YGVbm5cH7FL9bssE7JkUJqWm_pNGuSmttegT4qZK8Z3y/s1600/20061026073208-ii-mujeres.jpg" /></div>
<br />
Breve historia del 8 de marzo:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ZFSknVsXF68" width="420"></iframe>
Homenaje en imágenes a todas las mujeres de los cinco continentes:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/fyewwHu5sXk" width="360"></iframe>
<br />
Una canción preciosa interpretada por Nach e Ismael Serrano, cuyo tema principal es "el amor y la mujer".<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/RouVRNTKWKk" width="460"></iframe><br />
<br />
Canción de la ONU Mujer, <i>One woman</i>.
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-m6v4U7zKuI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<a href="http://www.riate.org/version/v2/index.php?option=com_k2&view=item&id=402:d%C3%ADa-internacional-de-la-mujer-8-de-marzo&Itemid=42&lang=es">Algunas </a>actividades para llevar al aula.<br />
<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas-practicas/613-recursos-para-el-dia-de-la-mujer">Blogs y enlaces</a> que trabajan el Día de la Mujer.<br />
<br />
Atrévete a escribir un microrrelato que tenga como tema principal a la mujer. Te dejo unos <a href="http://microrrelatossobrelamujer.blogspot.com.es/">ejemplos </a>para que te sirvan de inspiración.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-65365946260648344052015-03-02T08:04:00.002+01:002015-03-02T08:04:45.536+01:008 de marzo de 2015: DÍA DE LA MUJER CON MIRADA DE LITERATURA<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1Ty8PfKLj_bcfCtGf0fKXmSgqSC4QhqD3zveQwH46Zkk/viewform?embedded=true" width="660">Cargando...</iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-17062775659592367652015-02-09T08:05:00.000+01:002015-03-09T07:43:27.458+01:00EL REALISMO Y EL NATURALISMOComenzamos un nuevo tema de Literatura:<span style="color: #741b47;"> El Realismo y el Naturalismo en la Literatura Castellana</span>. Como actividad introductoria os traigo un vídeo que espero nos ayude a situarnos en el contexto histórico-cultural de este movimiento cultural.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/bDH8Lg64JAU" width="560"></iframe><br />
Para conocer las características principales de la Literatura Realista, vamos a comentar la siguiente presentación
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/267475" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/actimoliner/el-realismo" target="_blank" title="El Realismo">El Realismo</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/actimoliner" target="_blank">Actimoliner Actimoliner</a></b> </div>
Supongo que ya no te acordarás de los billetes de 1.000 pesetas. ¿Quién es la persona que aparece en el anverso del billete?
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://i44.servimg.com/u/f44/12/54/85/99/billet22.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://i44.servimg.com/u/f44/12/54/85/99/billet22.jpg" height="224" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
- Vídeos sobre la Revolución Industrial y el <a href="http://profemariodiaz.blogspot.com.es/search/label/4%20MOVIMIENTO%20OBRERO">movimiento obrero</a> en el <a href="http://http//profemariodiaz.blogspot.com.es/2009/09/videos-sobre-la-revolucion-industrial.html">blog </a>"Algo más que la clase de Historia".<br />
- Interesante enlace en la página <a href="http://www.espaciobabelia.net/litonline4/index_files/Page829.htm">Babelia</a>.<br />
- La <a href="http://materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/descripcion/index_descripcion.htm">descripción </a>en Materialesdelengua.org.<br />
- Benito Pérez Galdós: <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/cuentos-y-leyendas/cuentos-leyendas-miau/2664756/">Miau</a>.<br />
- La novela realista: Galdós y Clarín en <a href="http://conteni2.educarex.es/mats/11785/contenido/home.html">Educarex</a>.<br />
- Pasos para crear una novela realista en <a href="https://app.box.com/s/es5cymzhyrnuvau2wtof">Sapere Aude</a>.<br />
- Actividades de repaso en <a href="http://www.auladeletras.net/material/realismo_autores.htm">Aula de Letras</a>.<br />
<br />
- EMILIA PARDO BAZÁN:<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;">- Busca información sobre su vida. Consulta para ello los siguientes enlaces:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://www.elmundo.es/magazine/2004/261/1096130596.html" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Emilia Pardo Bazán, la escritora aristócrata</a>. El Mundo 26/09/2004.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="https://www.escritores.org/biografias/451-emilia-pardo-bazan" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Escritores.org: Emilia Pardo Bazán.</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/06/04/galicia/1338838266_057739.html" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Emilia: la adolescente rebelde</a>. ElPaís 4/06/2012.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/mujeres-en-la-historia/mujeres-historia-emilia-pardo-bazan/849428/" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Mujeres en la historia: Emilia Pardo Bazán. </a>Documental RTVE.es. A la carta.</span><br />
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://www.cervantesvirtual.com/controladores/portales/portal.php?portal=pardo_bazan&seccion=documentales_emilia_pardo_bazan" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Emilia Pardo Bazán en la Videoteca Cervantes Virtual.</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><b>2.- SUS CUENTOS:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;">En la <a href="http://www.cervantesvirtual.com/" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Biblioteca Virtual Cervantes</a> puedes leer varios de sus libros de relatos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/cuentos-de-amor--0/html/" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Cuentos de amor.</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><a href="http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/cuentos-de-marineda--0/html/" style="color: #bd1a1a; text-decoration: none;">Cuentos de Marineda</a>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 18.2000007629395px;">(Fuente: </span><span style="background-color: transparent; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: #666666; font-family: Trebuchet MS, Trebuchet, Verdana, sans-serif;">http://orientapontes.blogspot.com.es/2013/12/lingua-castela-e-literatura-emilia.html).</span></span><br />
<span style="background-color: transparent; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: #666666; font-family: Trebuchet MS, Trebuchet, Verdana, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: transparent; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: #666666; font-family: Trebuchet MS, Trebuchet, Verdana, sans-serif;">Realiza la siguiente <a href="https://docs.google.com/document/d/1xaTib542krjlMTUdYZ2j7aCM-urfttCltvXj_T943Gw/edit?usp=sharing">tarea</a>.</span></span></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-55157211440283991362014-12-16T13:28:00.000+01:002014-12-16T13:30:40.448+01:00Leer en vacaciones<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Buenos días a todos y a todas. Espero que disfrutéis de estos largos días de vacaciones. A su vez, espero que disfrutéis de la lectura que os recomendé hace unas semanas. voy a recomendar</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El jueves, de vuelta a la rutina tras este merecido parón, vamos a realizar una tertulia literaria. Vamos a comentar las lecturas que habéis realizado durante las Navidades<br />
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">1.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Haz un breve resumen sobre lo que has leído.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->¿Qué personajes te han gustado más? ¿Por qué?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">3.<span style="font-size: 9px;"> </span>¿Cambiarías algún aspecto de la historia:
personajes, tiempo, espacio, acción, el final,…?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">4.<span style="font-size: 7pt;"> </span>¿Hay alguna similitud entre la historia que has
leído y la actualidad? ¿Los temas que aparecen en las novelas y cuentos tienen
vigencia actual?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #134f5c;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">5.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Después de comentar todos estos aspectos, vas a
transformar la historia que has leído en una <a href="http://issuu.com/jaimegar/docs/tipologia_10-11/21?e=0">noticia</a>:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">a.<span style="font-size: 7pt;">
</span>Invéntate
un título.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">b.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Redacta una entradilla.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">c.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Desarrolla la noticia atendiendo a las
características que debe cumplir este tipo de texto.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c;">d.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Cuida el léxico, la presentación. 15 líneas.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aprovecho la ocasión para ofreceros una lista de lecturas recomendadas para las próximas vacaciones. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Siempre es difícil realizar una selección, a veces la recomendación de uno u otro libro puede ser incluso temeraria. Sin embargo, no me resisto a presentaros algunas ideas de libros que os pueden gustar. He intentado que haya libros que traten diferentes temas, hay diferentes géneros literarios, aparecen libros clásicos y libros publicados recientemente. Espero que encuentres tu libro y que lo disfrutes. Ya nos contarás el año que viene, en el 2015, cuando volvamos a las aulas tras las Navidades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #20124d;">Lecturas para 4º y 3º ESO</span></b>:
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="2186926/5919099" style="height: 371px; width: 525px;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script><b><span style="color: #cc0000;">
Lecturas para 1ºBachillerato y Preparatorio</span></b>:
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="2186926/5919105" style="height: 371px; width: 525px;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script><br /></div>
Otros enlaces interesantes:
<br />
<br />
- Lecturas para el<a href="http://www.pinterest.com/tonisolano/lecturas-para-el-aula-de-secundaria/"> aula de Secundaria </a>(pinterest del profesor Toni Solano).<br />
- Banco de recursos para el <a href="http://sol-e.com/bancorecursos/index_br.php?verSeccion=lecturas.php">fomento </a>de la lectura.<br />
- Revista: Cuadernos de Literatura infantil y juvenil. (<a href="http://www.revistaclij.com/">CLIJ</a>).<br />
- Revista online de literatura juvenil: <a href="http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/">El templo de las mil puertas</a>.<br />
- Revista de literatura infantil y juvenil: <a href="http://www.revistaelarbolrojo.net/">El árbol rojo</a>.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-75398687873706356452014-11-19T07:49:00.003+01:002014-11-19T09:57:39.075+01:00CAMINO DE MADRID para participar en el XV Concurso Hispanoamericano de ortografía<div style="text-align: justify;">
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
Hoy a las 11.30 cogemos un tren rumbo a Madrid, ya que mañana a las 11:00 de la mañana tiene lugar el Concurso Hispanoamericano de Ortografía. </div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
Uno de nuestros alumnos de 2º de Bachillerto, <b><span style="color: #cc0000;">Jon Liberal</span></b>, va a representar a la Comunidad de Navarra en esta fase estatal del concurso.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde aquí quiero desearle que disfrute de la experiencia, que se divierta en la visita por el Barrio de las Letras de Madrid, que conozca y converse con otros participantes y que mañana regrese satisfecho por su experiencia en este concurso de ortografía. Y, quién sabe, quizás dentro de unos meses esté volando a Panamá.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRBfycU2gULReD8RQHZ6Wk1t8vwuxDrKi7HElHN0NZdU5N6OF-djObkBOa7mqN6o9ON0CntsgcNzCT_Fy0cxVy2UHUwu6hnPHDS79f4v4osW8rLkcWQWglbS0aFKOWW-sHz8ZwXaZQwrg/s400/Mafalda.jpg" /></div>
<br />
La noticia apareció en:
- <a href="http://www.lavanguardia.com/local/navarra/20141024/54417495379/el-alumno-jon-liberal-vencedor-de-la-fase-navarra-del-xv-concurso-hispanoamericano-de-ortografia.html">La Vanguardia</a>.<br />
- <a href="http://www.europapress.es/navarra/noticia-alumno-jon-liberal-vencedor-fase-navarra-xv-concurso-hispanoamericano-ortografia-20141024154855.html">Europapress</a>.
<br />
- <a href="http://blog.educalab.es/cniie/2014/11/17/fase-nacional-del-xv-concurso-hispanoamericano-de-ortografia-del-ano-2014/">Web </a>de la <span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;">Fase Nacional del XV Concurso Hispanoamericano de Ortografía del año 2014.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;">Programa:
</span><br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;"><a href="https://www.scribd.com/doc/247095838/Programa-2014" style="text-decoration: underline;" title="View Programa 2014 on Scribd">Programa 2014</a> by <a href="https://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></span></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.4146341463414633" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_28775" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/247095838/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-KYPtgdTm2k86nHcu6gtp&show_recommendations=true" width="100%"></iframe><br />
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Oswald, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.3em; text-align: justify;"><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-71501063274024523122014-10-21T07:30:00.000+02:002014-10-21T07:57:12.794+02:00Bécquer en POWTOON<div style="text-align: justify;">
Este principio de curso tiene como protagonista a <a href="http://materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/BECQUER/index_becquer.htm">Bécquer </a>y a la literatura <a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2romanti.htm">Romántica</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Después de haber leído en clase tres de sus leyendas más famosas: <i><a href="http://www.vicentellop.com/TEXTOS/becquer-leyendas/6rayodeluna.htm">El rayo de luna</a></i>, <i><a href="http://etc.usf.edu/lit2go/49/obras-de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero/916/leyenda-3-los-ojos-verdes/">Los ojos verdes</a></i>, <i><a href="http://etc.usf.edu/lit2go/49/obras-de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero/928/leyenda-15-el-monte-de-las-animas/">El monte de las ánimas</a></i>, vamos a transformarlas en película, en vídeo. Para ello vamos a utilizar una herramienta online <a href="http://www.adictosaltrabajo.com/tutoriales/tutoriales.php?pagina=powtoon">POWTOON</a>. Es una herramienta muy sencilla y los resultados son muy interesantes. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¡Aguardo con expectación a vuestras películas!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación aparece la explicación de cómo debe elaborarse el trabajo, así como los criterios de evaluación. Léelos detenidamente:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://es.scribd.com/doc/243775932/becquer-en-powtoon-pdf" style="text-decoration: underline;" title="View becquer en powtoon.pdf on Scribd">becquer en powtoon.pdf</a> by <a href="https://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_75880" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/243775932/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-b7xyeoH7WvbD6Lfl4yX3&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
<br />
Otros enlaces de interés:<br />
- Bécquer en <a href="http://elenigmadelasletras1.blogspot.com.es/2012/12/las-leyendas-de-becquer-en-comic.html">cómic</a>.<br />
- <i>El miserere</i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=LmfjIipC0SE"> en youtube</a><i>.</i>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-54479811236402066022014-10-05T10:39:00.000+02:002014-10-06T08:02:04.875+02:00Ensayo sobre la ceguera<div style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.200000762939453px; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt; text-align: justify;">
<i><strong><span style="color: #990000;">Por qué nos hemos quedado ciegos, No lo sé, quizá un día lleguemos a saber la razón, Quieres que te diga lo que estoy pensando, Dime, Creo que no nos quedamos ciegos, creo que estamos ciegos, Ciegos que ven, Ciegos que, viendo, no ven.</span><span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></strong></i></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.200000762939453px;"><strong></strong></span><br style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.200000762939453px;" />
<div align="right" style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.200000762939453px; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt; text-align: right;">
<strong>José Saramago<i>, Ensayo sobre la ceguera</i>, p.373</strong></div>
<br />
Booktrailer del libro:<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/WwGZnfGeMcI" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
Reflexiones de Saramago sobre el mundo moderno, cuáles son las dictaduras de nuestro mundo y qué función tiene la economía en nuestras vidas.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/borpuCh6PNA" width="420"></iframe>
<br />
<br />
Otros enlaces de interés:
<br />
<br />
-Vida, obra, curiosidades. (Especial "<a href="http://www.elpais.com/especial/jose-saramago/vida.html">EL País</a>").<br />
- <a href="http://kameradoo.blogspot.com.es/2013/07/ensayo-sobre-la-ceguera-de-jose.html">Crítica </a>de la novela.<br />
- Edgar Allan Poe:<a href="http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Poe,%20Edgar%20Allan%20-%20Aventuras%20de%20Arthur%20Gordon%20Pym.pdf"> LAS AVENTURAS DE ARTHUR GORDON PYM</a> . ¿Qué tiene en común con Ensayo sobre la ceguera?<br />
- <u>Ensayo sobre la ceguera</u> en <a href="http://www.ivoox.com/podcast-ensayo-sobre-la-ceguera-jose-saramago-voz_sq_f151855_1.html">audio</a>.<br />
<br />
TAREA FINAL<br />
<br />
La <u>fecha final </u>para terminar la lectura de Ensayo sobre la ceguera es el <b><span style="color: #741b47;">viernes 24 de octubre</span></b>. Ese día comentaremos la historia en clase; reflexionaremos sobre los temas de la novela y preguntaremos todas las dudas que nos hayan ido surgiendo durante la lectura.<br />
<br />
Como tarea final vas a realizar un <a href="http://www.educacontic.es/blog/podcast-facil">podcast </a>que contenga los siguientes aspectos:<br />
<br />
1.- Presentación de la novela (título, autor, género, número de páginas, editorial, fecha de edición).<br />
2.- Breve resumen de la historia. (5-10 líneas).<br />
3.- Opinión personal.<br />
4.- Recomendación del libro.<br />
<br />
- Cuida la exposición: el tono, la velocidad, la entonación. Piensa si vas a añadir "una banda sonora" a tu podcast. Después súbelo a uno de los servicios disponibles y mándame el enlace para que pueda subirlo al blog. Fecha límite de entrega: <b><span style="color: red;">lunes 3 de noviembre de 2014</span>.</b><br />
<b><br /></b>
<b>- Rúbrica de evaluación del podcast:</b><br />
<b><br /></b>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/39907882" width="476" height="400" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div>
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-71704615854315171512014-09-24T10:17:00.002+02:002014-09-24T17:46:24.062+02:0026 de septiembre: DÍA DE LAS LENGUAS DE EUROPA<div style="text-align: center;">
Un año más celebramos en el Instituto el<br />
<b><span style="color: red;">Día de las Lenguas de Europa.</span></b></div>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #741b47;">¡Participa completando el cuestionario!</span><span style="color: #0b5394;"> </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394;">Te esperamos en la entrada del Instituto el viernes 26 de septiembre para celebrar este día.</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1u7oe_uQJtz66cricXdzu_mbN038pF6cFAKZIgV1sJBo/viewform?embedded=true" width="760">Loading...</iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-56171065812309899602014-09-12T13:23:00.001+02:002014-09-12T13:23:22.331+02:00Empezamos en PreparatorioHoja de presentación de la materia:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/239525816/Hoja-Presentacion-Alumno-Preparatorio-Curso-2014-2015" style="text-decoration: underline;" title="View Hoja Presentacion Alumno Preparatorio Curso 2014-2015 on Scribd">Hoja Presentacion Alumno Preparatorio Curso 2014-2015</a> by <a href="http://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" title="View agardeb's profile on Scribd">agardeb</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7068965517241379" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_50853" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/239525816/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-XWTzGuT1rgT1lpR9Bh38&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-1094699428318632892014-09-09T07:34:00.000+02:002014-09-11T08:09:14.509+02:00Andando el camino de 2º de Bachillerato<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXRd7oSwrxXsNuxBHeZA1NDUgMm677U59hSrWOFM3QL4rVM0z01nWDR014Bdj3e6Hp_GYeAyRYktyI49nTOe_nRxaGzB5eHYIOM-JHjkG2ValNn_c2wc6-QiCMtgEc9n1hYbJebdZH_RZE/s320/forges-selectividad-latin.gif" height="222" width="320" /></div>
<span style="text-align: justify;">Comenzamos el camino de 2º de Bachillerato que nos conducirá a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este curso está marcado por ese objetivo final: superar el examen con la mejor nota posible para poder elegir los futuros estudios que cada uno de nosotros/as queremos realizar. No obstante, y a pesar de que el temario de 2º de Bachillerato está muy "encorsetado", va a haber tiempo para todo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante analizar los temas obligatorios, pero no debemos olvidar nuestro espíritu crítico, la imaginación, la creatividad y la ampliación de los temas que se proponen, así como rescatar todos aquellos conocimientos que hemos ido adquiriendo en todos los cursos de secundaria y bachillerato.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mucho ánimo con el curso que comienza hoy.</div>
<br />
Os dejo la <span style="color: #990000;"><b>hoja de presentación</b></span> de la materia, el <span style="color: #20124d;"><b>blog de Lengua y Literatura de 2º de Bachillerato</b></span> y el periódico "<i><span style="color: #274e13;">La voz de Ibaialde</span></i>" donde escribiremos sobre la ACTUALIDAD.<br />
<br />
Debo agradecer al profesor Jaime García (<a href="http://jaime-makbara.blogspot.com.es/">http://jaime-makbara.blogspot.com.es/</a>) su ayuda para elaborar muchos de los materiales que vienen a continuación.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://andandoelcaminode2bac.blogspot.com.es/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLX1cGwS6rcYbdqMI-gzExzDXrkr6hERP_jqKrtf8msGPm_8oOVL-0d_VOay33FiiezoOI1WqPdgDQ5kxsrkNpBQnL9UQBGKLr_LCtqavQ6UplFoqgaZECp51wsCcDrHz9S6ArhMDlHBI/s1600/andando+el+camino.jpg" height="153" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://lavozdeibaialde.wordpress.com/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1InMr_DlkWFusMYvoJvstzkI3ODGLddGZAf_4_CW7jdF1VyIdl-eMZSroCGiEk6Jv1G_ru_dvC-c0vj_zrl5tRqb56TnIluVKD-SCbX81VcgoKIcRGgFJx_CxTBYwTeClyxnkOAkQcH8/s320/la+voz+de+ibaialde.jpg" height="243" width="400" /></a></div>
Hoja de presentación de la materia:
<p style=" margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"> <a title="View Hoja Presentacion Materia on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/239395567/Hoja-Presentacion-Materia" style="text-decoration: underline;" >Hoja Presentacion Materia</a> by <a title="View agardeb's profile on Scribd" href="http://www.scribd.com/agardeb" style="text-decoration: underline;" >agardeb</a></p><iframe class="scribd_iframe_embed" src="//www.scribd.com/embeds/239395567/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-0XwjYIpvTb3UqMlmc7W1&show_recommendations=true" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" scrolling="no" id="doc_27346" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-68346578450765113922014-07-31T15:58:00.001+02:002014-07-31T15:58:54.880+02:00¿Qué pasa en el mundo de 1º de Bachillerato?<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;">
La respuesta a <span style="color: #741b47;"><b>qué pasa en el mundo</b></span> puede
resultar compleja, difícil, kafkiana, pero en todo caso hará que
reflexionemos sobre las situaciones, los cambios, las guerras, la
crisis, los recortes, los movimientos resistentes al sistema injusto en
el que vivimos, etc. </div>
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://recuerdosdepandora.com/wp-content/uploads/2011/03/chico-de-las-noticias.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://recuerdosdepandora.com/wp-content/uploads/2011/03/chico-de-las-noticias.jpg" height="286" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px; text-align: center;"><a href="http://recuerdosdepandora.com/reflexiones/cuando-dejaron-los-medios-de-contar-la-verdad/">Recuerdos de Pandora</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Es importante saber
y conocer para criticar y cambiar, para dar soluciones a los problemas,
a las situaciones injustificadas, a los temas que nos importan e
interesan; para aproximarnos a la realidad más lejana y a la realidad
más cercana, a lo que nos afecta personalmente y a lo que nos toca un
poco más lejos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para comenzar este recorrido por la actualidad vamos a crear un <span style="color: #bf9000;"><b>blog </b></span>donde
irás colgando las noticias, los comentarios, las reflexiones, los
artículos de opinión, críticas que vayan aflorando en las clases. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
En
cuanto hayas creado el blog, al que le darás un nombre periodístico,
mándame el enlace para que podamos compartirlo en clase. ¡<span style="color: #274e13;">LA ACTUALIDAD NO PUEDE ESPERAR</span>!<br />
<br />
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-60065878520160058952014-05-05T06:49:00.001+02:002014-05-05T06:49:45.794+02:00Del Indoeuropeo al castellano del siglo XXI<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
</div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
Si vais al tema 3 de vuestro libro de texto, observaréis que la unidad "<span style="color: #cc0000;"><b>La realidad plurinlingüe de España</b></span>" trata temas como:<div>
<br /><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
- Las lenguas y dialectos de España.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Los dialectos del Latín.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/147/cd/modulo_6/M32_Presentacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/147/cd/modulo_6/M32_Presentacion.jpg" /></a>- Breve historia del Catalán, Gallego y Euskera o Vascuence.</div>
<div style="text-align: justify;">
- El Español en América. El Sefardí.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con todos estos contenidos, se trata de que leas la información del libro, la cumplimentes con el siguiente enlace que habla del hipotético origen de todas las lenguas (el <a href="http://puntoyseguidoa.blogspot.com.es/2013/01/el-origen-de-las-lenguas-la-teoria-del.html">Indoeuropeo</a>) y realices un <a href="https://www.examtime.com/es/blog/guia-del-profesor/">esquema</a>, <a href="http://es.tiching.com/minitutorial-cmap-tools-creacion-de-mapas-conceptuales/recurso-educativo/68345?utm_source=BlogTiching&utm_medium=referral&utm_content=68345&utm_campaign=cm">mapa conceptual</a> o <a href="http://piktochart.com/">infografía</a>. Después me lo enviarás por correo electrónico. Fecha de entrega: <b>9 de mayo de 2014</b>. <img src="http://www.webquest.es/files/u5075/indo.jpg" /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-6521245839437692212014-05-02T11:34:00.000+02:002014-05-02T11:34:34.277+02:00VARIEDADES DE LA LENGUA<div style="text-align: justify;">
Cada uno de nosotros podemos entendernos con otras personas que hablen español. Pero no todas las personas que hablamos español lo hablamos de la misma forma. Así, somos capaces de percibir claramente que las personas de Castilla o del norte de la Península, por ejemplo, pronuncian de distinta manera que las que han nacido en Andalucía o en Canarias. Y es fácil observar también que un abogado o una economista emplean palabras que no utilizamos habitualmente. Ni siquiera una misma persona habla siempre igual: no nos expresamos de la misma manera cuando charlamos con nuestros amigos que cuando conversamos con un desconocido, con un profesor o con una doctora. Así pues, el español, como cualquier otro idioma, es una lengua que está sujeta a variación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las variaciones que afectan a una lengua son principalmente de tres tipos:</div>
<ul>
<li>variaciones espaciales o geográficas (variedades dialectales o diatópicas).</li>
<li>variaciones sociales (variedades diastráticas).</li>
<li>variaciones estilísticas (variedades diafásicas).</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.apuntesdelengua.com/archivos/2ESO/variedadesdellenguaje/mapa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.apuntesdelengua.com/archivos/2ESO/variedadesdellenguaje/mapa.jpg" height="777" width="1744" /></a></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/5815915" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/apuntesdelengua.com/variedades-de-la-lengua-5815915" target="_blank" title="Variedades de la lengua">Variedades de la lengua</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/apuntesdelengua.com" target="_blank">Pep Hernández</a></b> </div>
Fuente: <a href="http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=4286">http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=4286 </a><br />
<br />
<a href="http://materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguacoloquial.htm">Características </a>del registro coloquial.<br />
Características del registro <a href="http://materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguaculta.htm">culto</a>.<br />
El lenguaje <a href="http://materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguajerga.htm">jergal</a>.<br />
Ahora vas a practicar estos conceptos en las siguientes actividades:<br />
<br />
1.- <a href="http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2010/01/chistes-linguisticos-variedades.html">Chistes </a>lingüísticos (variedades dialectales español).<br />
2.- Las variedades de la lengua en <a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguadirecto.htm">vídeos</a>.<br />
3.- La lengua <a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguacoloquial_cataclismo.htm">coloquial </a>en los textos.
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-10206708732352763722014-04-30T12:08:00.000+02:002014-04-30T12:08:03.329+02:00Las funciones del lenguaje y la publicidad<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">"<i>La publicidad es el arte de separar</i></span></span></h3>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><i> a la gente de su dinero</i></span>"</span></h3>
<div style="text-align: center;">
Herman Vaske, 1996</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
A continuación aparecen una serie de anuncios. A través de ellos vamos a identificar las funciones del lenguaje que predominan en estos anuncios. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Te propongo que analices los anuncios siguiendo este esquema:</div>
<ul>
<li>nombre del producto/ marca:</li>
<li>eslogan / logotipo:</li>
<li>descripción del producto / destinatarios-as (iconos, símbolos, imágenes, códigos empleados):</li>
<li>identificación del medio donde aparece:</li>
<li>función del lenguaje que predomina en el anuncio:</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.vamosapublicidad.com/wp-content/uploads/2010/04/telefono-001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.vamosapublicidad.com/wp-content/uploads/2010/04/telefono-001.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/Kp9knrC10PU" width="320"></iframe>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="215" src="http://www.youtube.com/embed/d3D5ONML0Kc" width="320"></iframe>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGI_cWjkr6pfD2IeH8fw2mGBRLarNE5TR0I5QVTAmAXiaYqoK0YKVBPTuREBd-K8dcrYvGvCzQT4LtDgmDi8Y_261JgUzQV7vm7q7qyTVAOR5R9GWc84TXd31F0BasV96qxobCCgS6Rk17/s400/maltrato.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGI_cWjkr6pfD2IeH8fw2mGBRLarNE5TR0I5QVTAmAXiaYqoK0YKVBPTuREBd-K8dcrYvGvCzQT4LtDgmDi8Y_261JgUzQV7vm7q7qyTVAOR5R9GWc84TXd31F0BasV96qxobCCgS6Rk17/s400/maltrato.jpg" height="398" width="303" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO_96gGzkK7AGJv6drwC99XkFu8XxYphSX2hlAolB_dt5wx0zD-axhA0Z8Mes6AiuKr8yOLkGK54yDiG_nABxbzAnHsYKj5AM2ggmUXX9rKgdLULXZnEZ2OYmcZNGoHfZ1kxFcEY-k3BI/s1600/forges_libro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO_96gGzkK7AGJv6drwC99XkFu8XxYphSX2hlAolB_dt5wx0zD-axhA0Z8Mes6AiuKr8yOLkGK54yDiG_nABxbzAnHsYKj5AM2ggmUXX9rKgdLULXZnEZ2OYmcZNGoHfZ1kxFcEY-k3BI/s1600/forges_libro.jpg" height="310" width="444" /></a></div>
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Otros enlaces:
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- Test <a href="http://www.auladeletras.net/material/Repaso/ejercicios/Funciones.htm">interactivo </a>sobre las funciones del lenguaje.<br />
- Más <a href="http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/09/funciones-del-lenguaje-ejercicios.html">actividades </a>interactivas.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-23370012040044907132014-04-23T15:52:00.003+02:002014-04-23T15:52:50.940+02:00Un regalo para el 23 de abrilEsta mañana me he encontrado en mi buzón de correo electrónico el siguiente mensaje:<br />
<br />
<b id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3686" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3696" style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"><span id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3695" style="font-size: 12pt;"> </span></span><span id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3685" style="font-family: Arial;"><em id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3684">“<span style="color: #cc0000;">Los inventores de fábulas que todo lo creemos, nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiado tarde para emprender la creación de la utopía, donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra.</span>”</em></span></b><br />
<b style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em><br /></em></span></b>
<span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em>Del </em></span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: justify;">Discurso de aceptación del Premio Nobel de Literatura, Estocolmo, 1982</span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em> de </em></span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: justify;">Gabriel García Márquez</span><br />
<div class="yiv9326389232ecxMsoNormal" id="yui_3_13_0_1_1398260123652_3714" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em><br /></em></span></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em>Gracias, Noemí.</em></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', 'Segoe UI', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><em><br /></em></span></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33849454" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="479"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/aureagarde/garcia-marquez-gabriel-yo-no-vengo-a-decir-un-discurso" target="_blank" title="Garcia marquez gabriel yo no vengo a decir un discurso">Garcia marquez gabriel yo no vengo a decir un discurso</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/aureagarde" target="_blank">aureagarde</a></strong> </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-28494043053227915732014-04-19T15:47:00.001+02:002014-04-19T15:52:31.644+02:00García Márquez sí tiene quien le escriba<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<a href="http://www.granma.cu/archivo?a=24" rel="author" style="box-sizing: border-box; color: black; font-size: 12px; line-height: 17.142858505249023px; text-align: start; text-decoration: none;" title="Más artículos de Ricardo Alonso Venereo"><span class="byline-author" itemprop="name" style="box-sizing: border-box;"><b>Ricardo Alonso Venereo</b></span></a></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://rebelion.org/imagenes/p_19_04_2014.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://rebelion.org/imagenes/p_19_04_2014.jpg" style="background-color: transparent;" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://mcdomaldades.blogspot.com/" style="color: #008811; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Allan Mcdonald</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
¡Ha muerto Gabriel García Márquez! Aun cuando se sabía que tras su último ingreso y el estado delicado de su salud el escritor podía no superar ese momento, creíamos que, como en anteriores ocasiones, la muerte (otras veces anunciada) dejaría que su figura siguiera viva entre nosotros y que con sus 87 años —recién cumplidos— cuidado celosamente por familiares y amigos, este gran hombre de la literatura universal volviera a acompañarnos por los siglos de los siglos.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Muerto ya, es como si siguiera vivo y ahora más que nunca El Gabo tendrá quien le escriba, estará acompañado por sus lectores y admiradores, y el amor, del que habló en tiempos del cólera lo arropará para siempre.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Con celo guardé en mi pequeña biblioteca un ejemplar de su libro <strong style="box-sizing: border-box;">El amor en tiempos del cólera</strong>, una primera edición que se presentó hace algunos años en La Habana Vieja. Fui de los que en una larga fila esperé pacientemente porque el Premio Nobel de Literatura en 1982 me firmará mi ejemplar y soñé con que me preguntara mi nombre y escribiera con esa misma fuerza que le daba a su escritura para Ricardo de El Gabo, pero no, sólo estampó su mote y dado lo largo de la fila tuve que abandonar la misma para que otros, quizás con igual esperanza, depositaran entre sus manos mágicas, reales y maravillosas su libro.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Martí dijo: “la muerte es vida y no término” así sucederá con este genial hombre que hizo del periodismo y la literatura un arma para defender a los pobres, la esperanza, la libertad, la amistad, el amor, la humildad y por encima de todo la unidad de todos los latinoamericanos.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
¡Ha muerto Gabriel García Márquez! El mundo entero está de luto pero si otros no lo hacen a partir de hoy, yo lo haré. Te escribiré, te escribiré, te escribiré.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: right;">
Fuente: <a href="http://www.granma.cu/cultura/2014-04-17/garcia-marquez-si-tiene-quien-le-escriba">http://www.granma.cu/cultura/2014-04-17/garcia-marquez-si-tiene-quien-le-escriba</a><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Más información en el periódico colombiano, <a href="http://www.elespectador.com/gabriel-garcia-marquez">El Espectador</a>.</li>
</ul>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-60820832543611582432014-04-02T07:48:00.000+02:002014-04-02T07:48:11.652+02:00DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL 2014<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #990000;">CARTA A LOS NIÑOS DEL MUNDO</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.oepli.org/imag/pag/DILI_2014_cas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://www.oepli.org/imag/pag/DILI_2014_cas.jpg" width="282" /></a><span style="color: #741b47;">Los lectores a menudo le preguntan a los escritores cómo escriben sus historias - ¿de dónde salen las ideas? Provienen de mi imaginación, contesta el escritor. Ah, claro, suele contestar el lector. Pero, ¿dónde está tu imaginación, de qué está hecha y es cierto que todo el mundo tiene una?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Bueno, responde el escritor, está en mi cabeza, por supuesto, y está compuesta de imágenes y palabras y recuerdos y rastros de otras historias y palabras y fragmentos de cosas y melodías y pensamientos y rostros y monstruos y formas y palabras y movimientos y palabras y olas y arabescos y paisajes y palabras y perfumes y sentimientos y colores y rimas y pequeños chasquidos y silbidos y sabores y explosiones de energía y acertijos y brisas y palabras. Todo ello girando ahí dentro y cantando y comportándose como un caleidoscopio y flotando y sentándose y pensando y rascándose la cabeza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Por supuesto que todo el mundo tiene imaginación: sin ella, no seríamos capaces de soñar. No obstante, no toda imaginación tiene las mismas cosas dentro de ella. Probablemente, la imaginación de los cocineros contenga en su mayoría sabores, de la misma manera que la imaginación de los artistas contendrá sobre todo colores y formas. La imaginación de los escritores está principalmente llena de palabras. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Para los lectores y oyentes de historias, sus imaginaciones también se nutren de palabras. La imaginación de un escritor trabaja y da vueltas y da forma a las ideas, a los sonidos, a las voces, a los personajes y a los acontecimientos hasta convertirlos en una historia; esta historia no está compuesta de otra cosa que no sean palabras, batallones de garabatos desfilando por las páginas. Entonces ocurre que, de pronto, llega un lector y esos garabatos cobran vida. Siguen estando en la página, siguen pareciendo garabatos pero también están retozando en la imaginación del lector, y éste da forma e hila las palabras para que la historia ahora tenga lugar en su cabeza, como tuvo lugar en la cabeza del escritor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Este es el motivo por el cual el lector es tan importante para una historia como lo es el escritor. Solo hay un escritor para cada de ellas, pero hay cientos o miles o incluso a veces millones de lectores de historias, que leen en el mismo idioma que el del escritor o que quizás hasta lean traducciones en muchos otros idiomas diferentes. Sin el escritor, no nace el cuento; sin todos los miles de lectores alrededor del mundo, el cuento no llegará nunca a vivir todas las vidas que puede vivir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Todo lector de una historia tiene algo en común con los otros lectores de esa misma historia. Separadamente, aunque también de alguna manera juntos, ellos han recreado la historia en su propia imaginación: una acción que es tanto privada como pública, individual como común, íntima como internacional.</span></div>
<div>
<span style="color: #741b47;">Es posiblemente lo que los humanos hacen mejor.<br />¡Seguid leyendo!</span><br /><br />Siobhán Parkinson<br />Autora, editora, traductora <br />y ganadora del premio Premio na nÓg<br /><br />Traducción: Paula Sanz<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298502045538387480.post-73861667111266515832014-03-27T17:34:00.002+01:002014-03-27T17:34:38.391+01:00Mensaje Internacional por el Día Mundial del Teatro 2014<div style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Donde exista la sociedad humana, el irreprensible Espíritu de la Representación se manifiesta</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div class="wp-caption alignleft" id="attachment_1683" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; float: left; margin: 0px 8px 0px 0px; max-width: 98.5%; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 210px;">
<a href="http://teatrolarepublica.files.wordpress.com/2014/03/brett-bailey.jpg" sl-processed="1" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0071bb; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="Brett Bailey" class="size-medium wp-image-1683" height="300" src="http://teatrolarepublica.files.wordpress.com/2014/03/brett-bailey.jpg?w=200&h=300" style="-webkit-box-shadow: rgb(204, 204, 204) 0px 1px 5px; background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; border: none; box-shadow: rgb(204, 204, 204) 0px 1px 5px; height: auto; margin: 5px auto; max-width: 98%; padding: 4px; vertical-align: baseline; width: auto;" width="200" /></a><div class="wp-caption-text" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #888888; font-size: 14px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Brett Bailey</div>
</div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bajo los árboles en pequeños pueblos, y en los escenarios altamente tecnificados en metrópolis globales; en pasillos de escuelas y en campos y en templos; en barriadas, en plazas públicas, en centros comunitarios y en sótanos de ciudades del interior, la gente es atraída para compartir en el efímero mundo teatral que creamos para expresar nuestra complejidad humana, nuestra diversidad, nuestra vulnerabilidad, en carne viva, y aliento, y voz.</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Nos reunimos para sollozar y para recordar; para reír y contemplar; para aprender y para afirmar y para imaginar. Para maravillarnos de la destreza técnica, y para encarnar a los dioses. Para capturar nuestro aliento colectivo en nuestra habilidad para la belleza y la compasión y la monstruosidad. Venimos a energizarnos, y a empoderarnos. Para celebrar la riqueza de nuestras diversas culturas, y para disolver las fronteras que nos dividen</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Donde exista la sociedad humana, el irreprensible Espíritu de la Representación se manifiesta. Nacido en la comunidad, lleva las máscaras y las vestimentas de</span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">nuestras diversas tradiciones.</span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Utiliza nuestros lenguajes y ritmos y gestos, y aclara un espacio</span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">entre nosotros.</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Y nosotros, los artistas que trabajamos con este espíritu ancestral, nos sentimos obligados a canalizarlo a través de nuestros corazones, nuestras ideas y nuestros cuerpos para revelar nuestras realidades en toda su mundanidad y brillante misterio.</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Pero en esta era en la que tantos millones luchan por sobrevivir, están sufriendo bajo regímenes opresores y de un capitalismo depredador, están huyendo de conflictos y adversidades; donde nuestra privacidad es invadida por servicios secretos y nuestras palabras son censuradas por gobiernos entrometidos; donde los bosques están siendo aniquilados, especies exterminadas y océanos envenenados: ¿qué nos sentimos obligados a revelar?</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">En este mundo de poderes desiguales, en el que diversos órdenes hegemónicos tratan de convencernos que una nación, una raza, un género, una preferencia sexual, una religión, una ideología, un marco cultural es superior a todos los otros, ¿es verdaderamente defendible insistir que las artes deben estar sin cadenas frente a las agendas sociales?</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿Estamos nosotros, los artistas de arenas y escenarios, conformes con las esterilizadas demandas</span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">del mercado, o aprovechar el poder que nosotros tenemos: el de limpiar el espacio en los corazones y las mentes de la sociedad,</span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">para reunir a la gente alrededor de nosotros, para inspirar, encantar e informar, y crear un mundo de esperanza y generosa cooperación?</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Brett Bailey</strong></em></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></strong></em></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Fuente: http://teatrolarepublica.com/tag/dia-mundial-del-teatro-2014/</strong></em></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; border: 0px; color: #4e4e4e; font-family: 'Myriad Pro', 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></strong></em></div>
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