jueves, 27 de marzo de 2014

Mensaje Internacional por el Día Mundial del Teatro 2014

Donde exista la sociedad humana, el irreprensible Espíritu de la Representación se manifiesta
Brett Bailey
Brett Bailey
Bajo los árboles en pequeños pueblos, y en los escenarios altamente tecnificados en metrópolis globales; en pasillos de escuelas y en campos y en templos; en barriadas, en plazas públicas, en centros comunitarios y en sótanos de ciudades del interior, la gente es atraída para compartir en el efímero mundo teatral que creamos para expresar nuestra complejidad humana, nuestra diversidad, nuestra vulnerabilidad, en carne viva, y aliento, y voz.
Nos reunimos para sollozar y para recordar; para reír y contemplar; para aprender y para afirmar y para imaginar. Para maravillarnos de la destreza técnica, y para encarnar a los dioses. Para capturar nuestro aliento colectivo en nuestra habilidad para la belleza y la compasión y la monstruosidad. Venimos a energizarnos, y a empoderarnos. Para celebrar la riqueza de nuestras diversas culturas, y para disolver las fronteras que nos dividen
Donde exista la sociedad humana, el irreprensible Espíritu de la Representación se manifiesta. Nacido en la comunidad, lleva las máscaras y las vestimentas de  nuestras diversas tradiciones. Utiliza nuestros lenguajes y ritmos y gestos, y aclara un espacio  entre nosotros.
Y nosotros, los artistas que trabajamos con este espíritu ancestral, nos sentimos obligados a canalizarlo a través de nuestros corazones, nuestras ideas y nuestros cuerpos para revelar nuestras realidades en toda su mundanidad y brillante misterio.
Pero en esta era en la que tantos millones luchan por sobrevivir, están sufriendo bajo regímenes opresores y de un capitalismo depredador, están huyendo de conflictos y adversidades; donde nuestra privacidad es invadida por servicios secretos y nuestras palabras son censuradas por gobiernos entrometidos; donde los bosques están siendo aniquilados, especies exterminadas y océanos envenenados: ¿qué nos sentimos obligados a revelar?
En este mundo de poderes desiguales, en el que diversos órdenes hegemónicos tratan de convencernos que una nación, una raza, un género, una preferencia sexual, una religión, una ideología, un marco cultural es superior a todos los otros, ¿es verdaderamente defendible insistir que las artes deben estar sin cadenas frente a las agendas sociales?
¿Estamos nosotros, los artistas de arenas y escenarios, conformes con las esterilizadas demandas del mercado, o aprovechar el poder que nosotros tenemos: el de limpiar el espacio en los corazones y las mentes de la sociedad,  para reunir a la gente alrededor de nosotros, para inspirar, encantar e informar, y crear un mundo de esperanza y generosa cooperación?
Brett Bailey

Fuente: http://teatrolarepublica.com/tag/dia-mundial-del-teatro-2014/

martes, 25 de marzo de 2014

La actualidad argumentada

Crédito de la imagen
A lo largo de la primera evaluación nos acercamos a la actualidad a través de pequeñas exposiciones orales en clase. Éstas buscaban ponernos en contacto con la lectura de los periódicos; con la selección de las noticias más relevantes, más interesantes para el conjunto de la clase. La finalidad de estas presentaciones orales era la elaboración de textos expositivos en los cuales predominara la objetividad, la claridad y el orden de la exposición.

Ahora damos un paso más y no sólo nos acercamos con interés a la actualidad, sino que la vamos a analizar, vamos a dar argumentos, vamos a proponer soluciones, en definitiva, nos acercaremos a qué pasa en el mundo con ojos críticos. Para ello os propongo una serie de temas de actualidad y una serie de páginas web de diferentes periódicos online. Se trata de que elijas un tema (me comunicas en esta entrada qué tema has elegido); buscas información sobre ese tema en diferentes medios de comunicación (compara la misma noticia en, al menos, dos de esos periódicos); sigue las instrucciones de cómo hacer un buen texto argumentativo (lee el decálogo); realiza la grabación del texto argumentativo que  has creado.

lunes, 17 de marzo de 2014

¡Arriba el telón del corral de comedias!

En este nuevo tema, EL TEATRO BARROCO, nos adentramos en una de las etapas más esplendorosas para la Literatura Española y europea. Supongo que te sonarán dramaturgos como Lope de Vega, Tirso de Molina, Calderón de la Barca, Shakespeare, Moliere,...

Para comenzar este tema te propongo el siguiente vídeo de introducción al teatro barroco y a los espacios de representación. Pero antes realizaremos un pequeño viaje para conocer el contexto histórico del siglo XVI y XVII.
 
El corral de comedias:
Trailer de la Dama boba, de Lope de Vega:

Para saber más sobre el Teatro Barroco:

Presentación sobre los corrales de comedias.
Teatro S from Ana M Robles

- Comedias del Siglo de Oro en el Teatro Gayarre de Pamplona.

martes, 25 de febrero de 2014

El Lazarillo de Tormes

Terminamos esta segunda evaluación leyendo dos de las novelas más singulares de la Historia de la Literatura Castellana. En primer lugar te presento la novela picaresca, "El Lazarillo de Tormes" y, en una próxima entrada trataremmos EL QUIJOTE, de Miguel de Cervantes.

Para adentrarnos en el análisis del origen de la novela moderna, te propongo una presentación que aparece en el blog del profesor de Lengua y Literatura, Jaime García. Se trata de un recorrido histórico por los diferentes géneros novelísticos: la novela bizantina y pastoril ("Los siete libros de Diana", 1559, Jorge de Montemayor), la novela de caballerías ("Amadís de Gaula" (1508) de Garci Rodríguez de Montalvo o "Tirante el Blanco" ("Tirant lo Blanch") (1490) del escritor valenciano Joanot Martorell) y la sentimental (Cárcel de amor, 1492, Diego de San Pedro), la novela histórica ("Historia del Abencerraje y la hermosa Jarifa") y la novela picaresca,




A continuación aparece una guía de lectura del Lazarillo. Elige uno de los tratados y responde a las cuestiones. Después vas a seleccionar una de las propuestas de la producción escrita. El plazo para entregar el trabajo es el 25 de marzo.


                                        

La novela renacentista from agoizpilar

Otros enlaces interesantes:

- Vídeo resumen de la obra.
- Tratado III de El Lazarillo.
- El Lazarillo de Tormes en pdf.

viernes, 21 de febrero de 2014

Yo voy soñando caminos


                                                        YO VOY SOÑANDO CAMINOS



Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!…
¿Adónde el camino irá?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero…
-la tarde cayendo está-.
“En el corazón tenía
la espina de una pasión;
logré arrancármela un día:
“ya no siento el corazón”.
Y todo el campo un momento
se queda, mudo y sombrío,
meditando. Suena el viento
en los álamos del río.
La tarde más se oscurece;
y el camino que serpea
y débilmente blanquea
se enturbia y desaparece.
Mi cantar vuelve a plañir:
“Aguda espina dorada,
quién te pudiera sentir
en el corazón clavada”.
Mañana, 22 de febrero de 2014, se conmemoran el 75 aniversario de la muerte de Antonio Machado. Por este motivo, la red se inunda de los versos, comentarios, homenajes, vídeos y reportajes del inmortal poeta.

Desde este blog queremos recordar su obra y su vida, su lucha y sus ideales.

- Machado en RTVE.
-La 2 recuerda el 75 aniversario de la muerte de Antonio Machado.
- La obra poética de Antonio Machado.
- 75 aniversario de la muerte de Antonio Machado desde la Cadena Ser.
-Videopoema de Alberto Heras (alumno del curso 2012-2013):

martes, 11 de febrero de 2014

El manuscrito de piedra

Para terminar el largo periodo de la Literatura Medieval y Prerrenacentista, vamos a leer una interesante obra: El manuscrito de piedra, de Luis García Jambrina.
El bachiller Fernando de Rojas, en la convulsa Salamanca de finales del siglo XV, deberá actuar como investigador en el asesinato de un catedrático de Teología.
Consulta estos enlaces; te pueden ayudar a realizar el trabajo:
- Alfaguara.Análisis de la obra.
- Primeras páginas de la obra.
Fecha de entrega del trabajo: 1ºA Bachillerato: martes, 11 de marzo.
                                                1ºB Bachillerato: lunes, 10 de marzo.



Si te ha gustado la novela y te apetece continuar las aventuras de Fernando de Rojas junto al Lazarillo, no te pierdas El manuscrito de nieve.

lunes, 10 de febrero de 2014

"Tomando, ora la espada, ora la pluma" (El Renacimiento)

Introducción al contexto histórico del siglo XVI en España: los reinados de Carlos I y Felipe II:


Breve vídeo introductorio sobre el Renacimiento:



Presentación sobre las características literarias del Renacimiento.

Garcilaso de la Vega: actividades

 Para leer algo más de la lírica del Renacimiento,...

  Antología de la lírica española del siglo XVI.

 Para trabajar el Soneto XIII de Garcilaso. Observa este comentario del Soneto XIII.

 
 Por último, os dejo el archiconocido soneto XXIII.

Otros enlaces interesantes:

- El ideal petrarquista de mujer.
- Mitos del amor romántico.
- La lírica del amor en el Renacimiento.
- El Renacimiento en materialesdelengua.org.
- Resumen del Cancionero de Petrarca.