jueves, 23 de abril de 2015

Poema de Victor Casaus para celebrar el día de libro



A los amigos que me conocieron en una librería


Estuve alegre y compré un libro
amaba y compré un libro
cobraba mi sueldo de soltero y compré un libro
terminaba mi clase de estudiante y compré un libro

Hubo sangre y compré un libro
dejé me dejaron nos dejamos de amar y compré un libro
a la salida del cine compré un libro
Anunciaron día nublado y chubascos para hoy
Y compré un libro
tronó tronaron y compré un libro

tenía mal humor y compré un libro
tenía un buen amor y por supuesto compré un libro
tenía un billete de tren un pasaje de avión
un medio para el ómnibus y compré un libro

sobre la tierra de las trincheras
en el fuego del amor y en el de la lucha de clases
Leí un libro
sobre la tarde sombría que por un momento pareció interminable
sobre un océano Sobre la pista de un aeropuerto
sobre la paja húmeda de la caña
sobre un cuerpo palma esperando
Leí un libro

Compañeros de entonces de ahora y seguramente de después
hermanos acribillados de párrafos y letras
agredidos alevosamente con trágicas o cómicas erratas
cubiertos de pieles primorosas
o de áspera cartulina
coloreados o grises
manoseados o pateados
ya fueran de cabecera de corazón
o de bolsillo
como ven
Los he amado

Perdónenme por tanto
si es posible
que alguna vez
(igualmente azotado por el júbilo la sangre
el amor el combate o la tristeza)
también haya tenido la alegría la pasión el dolor
o simplemente el atrevimiento
de escribirlos.

Victor Casaus, poeta y cineasta cubano

lunes, 20 de abril de 2015

Test hábitos de uso de las TIC

domingo, 15 de marzo de 2015

Nada o la existencia

Nada es el título de novela de la danesa Janne Teller. Es una lectura que no te va a dejar indiferente

SINOPSIS

Pierre Antón deja el colegio el día que descubre que la vida no tiene sentido. Se sube a un ciruelo y declama a gritos las razones por las que nada importa en la vida. Tanto desmoraliza a sus compañeros que deciden apilar objetos esenciales para ellos con el fin de demostrarle que hay cosas que dan sentido a quiénes somos. En su búsqueda arriesgarán parte de sí mismos y descubrirán que sólo al perder algo se aprecia su valor. Pero entonces puede ser demasiado tarde.

Nada importa. Hace mucho que lo sé.
Así que no merece la pena hacer nada. Eso acabo de descubrirlo.

Fuente: http://conunlibroenlamano.blogspot.com.es/2012/05/nada-janne-teller.html


Trailer NADA, de Janne Teller (Biblioteca furtiva, Seix Barral 2011)



Entevista con Janne Teller en el programa Página 2.


jueves, 12 de marzo de 2015

El Modernismo y la Generación del 98


Para terminar con la primera parte de esta unidad, dedicada a la Generación del 98 y al Modernismo, te propongo que realices una actividad de creación para ello vas a necesitar:

Empezamos un nuevo tema de Literatura: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98.

Antes de adentrarnos en la Literatura de final de siglo, vamos a estudiar el contexto histórico de este período. Vamos a ir al blog Retazos de la Historia para conocer cuál era la situación económica, política y social de la España de final de siglo. Después de leer y comentar la información que aparece en el blog Retazos de la Historia, te pido que reflexiones para comparar la situación de crisis del 98 con la actualidad.

Otros enlaces que te pueden ayudar a ampliar tus conocimientos sobre el Modernismo y la Generación del 98 son:

Para comenzar, te presento este power point para ir descubriendo cuáles son las características de los autores y poetas de estos dos movimientos literarios.
 
Fuente: https://sites.google.com/site/espaciobabelia/lageneraci%C3%B3ndel98


En esta presentación se detallan las características del Modernismo literario:


Dos vídeos sobre el contexto cultural del Modernismo:

 Fuente: http://estoeslenguaylite.blogspot.com.es/2011/12/4-eso-el-modernismo.html

Ejemplos de textos del Modernismo y de la Generación del 98 (Fuente: http://virginiamacias.blogspot.com.es/).

Por último vamos a crear una composición modernista o noventayochista. ¿Qué elementos vas a ser necesarios?


- en primer lugar FANTASÍA.

- en segundo lugar te vas a fijar en los versos que más te han gustado de los poemas que hemos visto en clase. 
- en tercer lugar vas a pensar en un tema de actualidad. Si es necesario, abre el periódico.
- por último, vas a pensar cómo te enfrentas a ese tema de actualidad. Lo analizas, te preocupa, lo criticas y propones soluciones, o bien te evades y creas una realidad paralela más bella, más onírica, más fantasiosa.
Todo esto, ya sabes, que debe tratarse con esmero, es decir, elige el metro que mejor se adapta a la finalidad de tu tema; sé poético (utiliza un léxico preciso y las figuras literarias más utilizadas por los modernistas y noventayochistas).
- manda tu creación a la entrada de este blog. 

miércoles, 4 de marzo de 2015

TODOS LOS DÍAS SON 8 DE MARZO

Mañana, hoy, todos los días, siempre son 8 de marzo, pero cada año cobra una relevancia extraordinaria la celebración de esta fecha. Este año, más que nunca, debemos reivindicar alto y claro la igualdad entre hombres y mujeres, entre niños y niñas. Esta crisis no puede ser un motivo para que los derechos de las mujeres mermen. Por este motivo, debemos luchar y defender los derechos que tenemos como personas; necesitamos trabajos dignos y salarios dignos; solicitamos unos servicios públicos de calidad, porque de ellos (educación, sanidad, justicia, etc.) depende que el mundo sea más igualitario y más justo.

A todas y a todos os deseo un

  ¡FELIZ DÍA DE LA MUJER!


Breve historia del 8 de marzo:

 Homenaje en imágenes a todas las mujeres de los cinco continentes:


Una canción preciosa interpretada por Nach e Ismael Serrano, cuyo tema principal es "el amor y la mujer".

 

Canción de la ONU Mujer, One woman.   Algunas actividades para llevar al aula.

  Blogs y enlaces que trabajan el Día de la Mujer.

Atrévete a escribir un microrrelato que tenga como tema principal a la mujer. Te dejo unos ejemplos para que te sirvan de inspiración.

lunes, 2 de marzo de 2015

8 de marzo de 2015: DÍA DE LA MUJER CON MIRADA DE LITERATURA

lunes, 9 de febrero de 2015

EL REALISMO Y EL NATURALISMO

Comenzamos un nuevo tema de Literatura: El Realismo y el Naturalismo en la Literatura Castellana. Como actividad introductoria os traigo un vídeo que espero nos ayude a situarnos en el contexto histórico-cultural de este movimiento cultural.
Para conocer las características principales de la Literatura Realista, vamos a comentar la siguiente presentación

Supongo que ya no te acordarás de los billetes de 1.000 pesetas. ¿Quién es la persona que aparece en el anverso del billete?
- Vídeos sobre la Revolución Industrial y el movimiento obrero en el blog "Algo más que la clase de Historia".
- Interesante enlace en la página Babelia.
- La descripción en Materialesdelengua.org.
- Benito Pérez Galdós: Miau.
- La novela realista: Galdós y Clarín en Educarex.
- Pasos para crear una novela realista en Sapere Aude.
- Actividades de repaso en Aula de Letras.

- EMILIA PARDO BAZÁN:

- Busca información sobre su vida. Consulta para ello los siguientes enlaces:

Emilia: la adolescente rebelde. ElPaís 4/06/2012.

2.- SUS CUENTOS:

En la Biblioteca Virtual Cervantes puedes leer varios de sus libros de relatos:

(Fuente: http://orientapontes.blogspot.com.es/2013/12/lingua-castela-e-literatura-emilia.html).

Realiza la siguiente tarea.