miércoles, 4 de marzo de 2015

TODOS LOS DÍAS SON 8 DE MARZO

Mañana, hoy, todos los días, siempre son 8 de marzo, pero cada año cobra una relevancia extraordinaria la celebración de esta fecha. Este año, más que nunca, debemos reivindicar alto y claro la igualdad entre hombres y mujeres, entre niños y niñas. Esta crisis no puede ser un motivo para que los derechos de las mujeres mermen. Por este motivo, debemos luchar y defender los derechos que tenemos como personas; necesitamos trabajos dignos y salarios dignos; solicitamos unos servicios públicos de calidad, porque de ellos (educación, sanidad, justicia, etc.) depende que el mundo sea más igualitario y más justo.

A todas y a todos os deseo un

  ¡FELIZ DÍA DE LA MUJER!


Breve historia del 8 de marzo:

 Homenaje en imágenes a todas las mujeres de los cinco continentes:


Una canción preciosa interpretada por Nach e Ismael Serrano, cuyo tema principal es "el amor y la mujer".

 

Canción de la ONU Mujer, One woman.   Algunas actividades para llevar al aula.

  Blogs y enlaces que trabajan el Día de la Mujer.

Atrévete a escribir un microrrelato que tenga como tema principal a la mujer. Te dejo unos ejemplos para que te sirvan de inspiración.

lunes, 2 de marzo de 2015

8 de marzo de 2015: DÍA DE LA MUJER CON MIRADA DE LITERATURA

lunes, 9 de febrero de 2015

EL REALISMO Y EL NATURALISMO

Comenzamos un nuevo tema de Literatura: El Realismo y el Naturalismo en la Literatura Castellana. Como actividad introductoria os traigo un vídeo que espero nos ayude a situarnos en el contexto histórico-cultural de este movimiento cultural.
Para conocer las características principales de la Literatura Realista, vamos a comentar la siguiente presentación

Supongo que ya no te acordarás de los billetes de 1.000 pesetas. ¿Quién es la persona que aparece en el anverso del billete?
- Vídeos sobre la Revolución Industrial y el movimiento obrero en el blog "Algo más que la clase de Historia".
- Interesante enlace en la página Babelia.
- La descripción en Materialesdelengua.org.
- Benito Pérez Galdós: Miau.
- La novela realista: Galdós y Clarín en Educarex.
- Pasos para crear una novela realista en Sapere Aude.
- Actividades de repaso en Aula de Letras.

martes, 16 de diciembre de 2014

Leer en vacaciones



Buenos días a todos y a todas. Espero que disfrutéis de estos largos días de vacaciones. A su vez, espero que disfrutéis de la lectura que os recomendé hace unas semanas. voy a recomendar

El jueves, de vuelta a la rutina tras este merecido parón, vamos a realizar una tertulia literaria. Vamos a comentar las lecturas que habéis realizado durante las Navidades

1.       Haz un breve resumen sobre lo que has leído.
2.       ¿Qué personajes te han gustado más? ¿Por qué?
3. ¿Cambiarías algún aspecto de la historia: personajes, tiempo, espacio, acción, el final,…?
4.      ¿Hay alguna similitud entre la historia que has leído y la actualidad? ¿Los temas que aparecen en las novelas y cuentos tienen vigencia actual?

5.       Después de comentar todos estos aspectos, vas a transformar la historia que has leído en una noticia:
a.       Invéntate un título.
b.      Redacta una entradilla.
c.       Desarrolla la noticia atendiendo a las características que debe cumplir este tipo de texto.

d.      Cuida el léxico, la presentación. 15 líneas.

Aprovecho la ocasión para ofreceros una lista de lecturas recomendadas para las próximas vacaciones. 

Siempre es difícil realizar una selección, a veces la recomendación de uno u otro libro puede ser incluso temeraria. Sin embargo, no me resisto a presentaros algunas ideas de libros que os pueden gustar. He intentado que haya libros que traten diferentes temas, hay diferentes géneros literarios, aparecen libros clásicos y libros publicados recientemente. Espero que encuentres tu libro y que lo disfrutes. Ya nos contarás el año que viene, en el 2015, cuando volvamos a las aulas tras las Navidades.

Lecturas para 4º y 3º ESO:
Lecturas para 1ºBachillerato y Preparatorio:

Otros enlaces interesantes:

- Lecturas para el aula de Secundaria (pinterest del profesor Toni Solano).
- Banco de recursos para el fomento de la lectura.
- Revista: Cuadernos de Literatura infantil y juvenil. (CLIJ).
- Revista online de literatura juvenil: El templo de las mil puertas.
- Revista de literatura infantil y juvenil: El árbol rojo.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

CAMINO DE MADRID para participar en el XV Concurso Hispanoamericano de ortografía

Hoy a las 11.30 cogemos un tren rumbo a Madrid, ya que mañana a las 11:00 de la mañana tiene lugar el Concurso Hispanoamericano de Ortografía. 
Uno de nuestros alumnos de 2º de Bachillerto, Jon Liberal, va a representar a la Comunidad de Navarra en esta fase estatal del concurso.

Desde aquí quiero desearle que disfrute de la experiencia, que se divierta en la visita por el Barrio de las Letras de Madrid, que conozca y converse con otros participantes y que mañana regrese satisfecho por su experiencia en este concurso de ortografía. Y, quién sabe, quizás dentro de unos meses esté volando a Panamá.


La noticia apareció en: - La Vanguardia.
- Europapress.
- Web de la Fase Nacional del XV Concurso Hispanoamericano de Ortografía del año 2014.

Programa:



martes, 21 de octubre de 2014

Bécquer en POWTOON

Este principio de curso tiene como protagonista a Bécquer y a la literatura Romántica

Después de haber leído en clase tres de sus leyendas más famosas: El rayo de luna, Los ojos verdes, El monte de las ánimas, vamos a transformarlas en película, en vídeo. Para ello vamos a utilizar una herramienta online POWTOON. Es una herramienta muy sencilla y los resultados son muy interesantes. 

¡Aguardo con expectación a vuestras películas!

A continuación aparece la explicación de cómo debe elaborarse el trabajo, así como los criterios de evaluación. Léelos detenidamente:


Otros enlaces de interés:
 - Bécquer en cómic.
- El miserere en youtube.

domingo, 5 de octubre de 2014

Ensayo sobre la ceguera

Por qué nos hemos quedado ciegos, No lo sé, quizá un día lleguemos a saber la razón, Quieres que te diga lo que estoy pensando, Dime, Creo que no nos quedamos ciegos, creo que estamos ciegos, Ciegos que ven, Ciegos que, viendo, no ven.

José Saramago, Ensayo sobre la ceguera, p.373

Booktrailer del libro:


 


 Reflexiones de Saramago sobre el mundo moderno, cuáles son las dictaduras de nuestro mundo y qué función tiene la economía en nuestras vidas.



Otros enlaces de interés:

-Vida, obra, curiosidades. (Especial "EL País").
- Crítica de la novela.
- Edgar Allan Poe: LAS AVENTURAS DE ARTHUR GORDON PYM . ¿Qué tiene en común con Ensayo sobre la ceguera?
- Ensayo sobre la ceguera en audio.

TAREA FINAL

La fecha final para terminar la lectura de Ensayo sobre la ceguera es el viernes 24 de octubre. Ese día comentaremos la historia en clase; reflexionaremos sobre los temas de la novela y preguntaremos todas las dudas que nos hayan ido surgiendo durante la lectura.

Como tarea final vas a realizar un podcast que contenga los siguientes aspectos:

1.- Presentación de la novela (título, autor, género, número de páginas, editorial, fecha de edición).
2.- Breve resumen de la historia. (5-10 líneas).
3.- Opinión personal.
4.- Recomendación del libro.

- Cuida la exposición: el tono, la velocidad, la entonación. Piensa si vas a añadir "una banda sonora" a tu podcast. Después súbelo a uno de los servicios disponibles y mándame el enlace para que pueda subirlo al blog. Fecha límite de entrega: lunes 3 de noviembre de 2014.

- Rúbrica de evaluación del podcast: